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著者: Catherine Lewis and Rebecca Perry 
タイトル: PROFESSIONAL DEVELOPMENT THROUGH LESSON STUDY 
要旨: This paper provides a brief history of lesson study in the United States, with a focus on areas of progress and ch 
アクセス数: 1894(登録以来),  128(過去12ヶ月),  80(過去6ヶ月)
データファイル:  PDF    

著者: Akihiko Takahashi,Tad Watanabe,Makoto Yoshida 
タイトル: DEVELOPING GOOD MATHEMATICS TEACHING PRACTICE THROUGH LESSON STUDY: 
要旨: Although there is no consensus on what constitutes good mathematics teaching practice in the United States, a rece 
アクセス数: 2447(登録以来),  126(過去12ヶ月),  79(過去6ヶ月)
データファイル:  PDF    

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